Pedagodzy o e-learningu

Zapisane w dziale ogólne on 19.07.10

Edukacja online to system nauczania zarówno dzieci jak i ludzi dorosłych. Co za tym idzie ściśle związana jest z pedagogiką. Co wobec tego mają do powiedzenia na ten temat specjaliści?







Generalnie w e-learningu możliwe jest zastosowanie każdego z podejść pedagogicznych. Najbardziej powszechne są jednak dwa z nich: projektowanie instrukcji oraz pedagogika społeczno- konstruktywistyczna. Znajdują praktyczne wykorzystanie w takich narzędziach jak fora dyskusyjne, blogi oraz internetowe projekty zbiorowe. Niezwykle popularna w wielu środowiskach jest zdolność adaptacji do różnych stylów nauczania. W edukacji online sprawdzają się świetnie standardowe modele edukacyjne takie jak: Model Konwersacyjny Laurillarda czy Model Pięciostopniowy Gilly Salmon.

Na strategię pedagogiki wobec e-learningu, wpływ miały głównie cztery modele pedagogiczne, które wciąż wyznaczają jego główne zasady. Pierwszym z nich jest kognitywizm, skupiający się na procesie kognitywnym w uczeniu się oraz działaniu mózgu. Inny model - emocjonalizm - kładzie szczególny nacisk na motywację, zaangażowanie i naukę poprzez zabawę. Jest nieoceniony w pracy z dziećmi i młodzieżą. Behawioryzm natomiast przykłada wagę do umiejętności i rezultatów uczenia się. Najczęściej wykorzystuje się go przy szkoleniach pracowniczych i zakładowych. W przypadku nauki zbiorowej, bez ograniczania kontaktów między uczestnikami kursu online, największym powodzeniem cieszy się kontekstualizm. Tutaj najważniejsze są bowiem aspekty społeczne i środowiskowe, stymulujące proces zdobywania wiedzy i umiejętności.

Większość pedagogów odnosi się bardzo pozytywnie do idei edukacji online i jej praktycznych zastosowań. Tak jak każda dziedzina życia, także i nauka musi iść z duchem czasu. Ważne, by umiejętni korzystać z możliwości, jakie dają nowoczesne technologie. E-learning nie budzi więc raczej zastrzeżeń z punktu widzenia specjalistów.